Tarea de C. Medio

Las cargas eléctricas  

Todos los objetos tienen cargas eléctricas positivas y negativas. Si un objeto tiene más cargas positivas que cargas negativas, está cargado positivamente. Si tiene más cargas negativas que positivas, está cargado negativamente.

Los imanes  

Los imanes atraen a los objetos elaborados con hierro, acero y otros metales. Todos los imanes tienen dos polos magnéticos llamados polo norte y polo sur. Los polos del mismo tipo se repelen y los de distinto tipo se atraen

La corriente eléctrica y los circuitos eléctricos  

La corriente eléctrica consiste en el movimiento ordenado de cargas eléctricas por un material conductor de la electricidad. La corriente eléctrica puede emplearse para producir calor, luz, sonido o movimiento.

Un circuito eléctrico está formado por un generador, cables bombillas, motores eléctricos y otros elementos por los que puede circular la corriente eléctrica.

Existen varios tipos de generadores: las pilas, las baterías recargables, las células fotovoltaicas y los alternadores o las dinamos.

Normas para un uso seguro de la electricidad  

 
Desconecta cualquier aparato de la red eléctrica antes de intentar repararlo. Por ejemplo, desconecta una lámpara antes de cambiar una bombilla fundida.

No conectes muchos aparatos en un mismo enchufe. Podría calentarse demasiado y provocar un incendio.

No toques los aparatos eléctricos con las manos mojadas. La piel mojada conduce bien la corriente eléctrica.

No coloques cables bajo alfombras u otros lugares que pises con frecuencia. Tampoco los coloques de modo que puedas tropezar con ellos. Para desconectarlo tira del enchufe, no del cable.

No toques la pantalla del televisor: puedes sufrir una descarga eléctrica.

Avisa a un adulto cuando veas cables en mal estado. Los cables estropeados se deben sustituir en lugar de repararlos con cinta aislante.

                                       


1. Indica qué errores observas en la ilustración y di que harías para solucionarlos.
Hay demasiados aparatos enchufados en un solo enchufe, los enchufaría en otros enchufes.
Hay un cable con el que podrá tropezar alguien, lo colocaría en otro lugar más seguro.
Hay un cable en mal estado, lo reemplazaría por otro nuevo.


                                       

2. ¿Es aconsejable emplear aparatos eléctricos en el cuarto de baño?¿Por qué?
¿Qué precauciones habría que tener si fuera necesario?
No es aconsejable porque hay demasiada agua por todas partes y alguien podría sufrir una descarga eléctrica.

Si fuera necesario habría que utilizarlos en zonas lo más alejadas posible al agua.

Los Componentes De Los Circuitos Eléctricos

Un circuito eléctrico está formado por varios elementos conectados entre sí por los que circula la corriente eléctrica.

• El generador produce la corriente eléctrica. Una pila, por ejemplo, es un generador. El generador tiene dos polos o bornes. Por uno de ellos salen las cargas y por el otro entran. De este modo, se crea la corriente.

• Los cables transmiten la corriente eléctrica desde el generador hasta los demás elementos del circuito. Generalmente son de cobre y están cubiertos de plástico.

• Las bombillas, los motores eléctricos u otros componentes transforman la corriente eléctrica que les llega en luz, en movimiento, en calor, en sonido...

• Los interruptores permiten controlar cuándo circula la corriente y cuándo no.

Dictado

Este dictado, se podría hacer en el cuaderno o en el blog. Bueno, yo he elegido el blog :

Dictado :

El astrónomo de Cambridge

¡Qué noche tan hermosa!Es estupenda para observar el cielo. Ajusto el telescopio y vamos allá. ¿Cómo?No es posible. ¿Qué es eso de que está dando vueltas alrededor de la Luna?¿Cuánto tiempo lleva ahí?¡Pero si es el proyectil que lanzaron hace unos días!¡Qué increíble!Allí arriba hay tres personas. ¿Cómo se sentirán?¿Qué estarán haciendo ahora?¿Cuándo podrán regresar?Bueno, voy a informar a mis superiores. El mundo debe saber dónde está ahora el proyectil.

Los Efectos De La Corriente Eléctrica

Hoy en clase, hemos estudiado este apartado:

• Efecto calorífico : Cuando la corriente eléctrica circula por un cable, este se calienta. Es lo que ocurre en un tostador o en una plancha. 

• Efecto luminoso : La corriente eléctrica puede producir luz, como sucede en una bombilla o en las pantallas de los televisores.

• Efecto sonoro : La corriente eléctrica se transforma en sonido en los altavoces, como en los de un televisor.

 

• Efecto magnético : Un cable por el que circula la corriente eléctrica se comporta como un imán. Por eso, el cable atrae o repele a otros imanes. Los electroimanes utilizan este efecto.

• Efecto mecánico : En los motores eléctricos la corriente eléctrica se aprovecha para producir un movimiento giratorio. Los motores tienen un imán t un trozo de cable conductor enrollado al rededor de un eje. Hay motores eléctricos en multitud de aparatos : ventiladores, exprimidores, taladradoras o diversos juguetes.

Otras Palabras Con Tilde

 

Cuando introducen preguntas o exclamaciones, las siguiente palabras se escriben con tilde: Qué: ¡Qué momento tan emocionante! Quién o quiénes:¿Quién eres? Cómo: ¡Cómo brilla! Cuál o cuáles: ¿Cuál prefieres? Cuándo: ¿Cuándo irás? Dónde: ¿Dónde vives? Cuánto: ¿Cuánto es hoja hierba humano así después además A veces De repente A través bastante debido deberes hacer hago hice verbo observar adverbio ya mayúscula ayer

What Sharon do?

What did Sharon do?.- Questions

1. When did you go round the world?  January 24th.

2. How did you go? By plane.

3. Was it exciting? Yes, It was very exciting.

4. Did you take your passport? Yes, I take my passport.

5. Did you take your ticket? Yes, I take my ticket.

6. How many suitcase did you take? I take one suitcase.

7. Was it heavy? Yes, It was very heavy.

8. Did you have a good trip? Yes, I have a good trip.

9. Where is Sharon now? Sharon is in Morocco.

1. When she was in Morocco? January 25th

2. Did she see the mountains? Yes, she see the mountains.

3. How did she go? She go bu bus.

4. Was the place beautiful? Yes, was beautiful.

5. Did she take photos? Yes, she take photos.

6. Did she have tea? Yes, she have tea.

7. Did she have sandwiches? Yes, she have sandwiches.

8. Where they delicious? Yes, they delicious.

El Verbo (2)

Las formas verbales tienen número: singular y plural.
Las formas verbales informan sobre la persona que realiza la acción expresada por el verbo: primera, segunda o tercera.
Las formas verbales expresan tiempo: presente, pasado o futuro.
La actitud del hablante ante la acción que expresa el verbo se manifiesta en el modo. Hay tres modos verbales: indicativo, subjuntivo e imperativo.

11. Escribe tres deseos solidarios.

Ojalá hubiera un día en el que no muriera nadie.
Ojalá se erradicara el hambre en el mundo.
Ojalá nadie estuviera afectado por la pobreza extrema.

Modo: Subjuntivo.

12. Escribe oraciones que cuenten ...

Dos acontecimientos de tu pasado que recuerdes con cariño:

Estaba en la feria con mis primos y toda mi familia.
Nació mi primo Javier.

Dos cosas buenas que esperas que te ocurran en el futuro:

Sacar buenas notas.
Reunirme con mi familia en Navidad.

El Primer Viaje A La Luna

El Primer Viaje A La Luna

Desde tiempos inmemoriales, el ser humano ha soñado con ir a ese lejano y misterioso astro que nos mira desde el cielo:la Luna. Este viejo sueño se pudo cumplir por fin a mediados del siglo XX, el 16 de julio de 1969. Ese día, la nave espacial norteamericana Apolo XI, tripulada por Neil Amstrong, Edwin Aldrin y Michael Collins, salió por la mañana de Cabo de Cañaveral, en E.E.U.U. , rumbo a la Luna.

Cuatro días después del lanzamiento, el 20 de julio, millones de personas en todo el mundo presenciaron emocionadas la llegada del hombre a la Luna, gracias a que aquellos históricos momentos fueron retransmitidos por televisión.

Artículo De Opinión (3)

Hoy 12 de diciembre de 2012, el papa Benedicto XVI, publicó su primer tuit en su cuenta de Twitter. El pontífice publicó el siguiente mensaje enviado simultáneamente en 8 idiomas:
"Queridos amigos, me uno a vosotros con alegría por medio de Twitter. Gracias por vuestra generosa respuesta, os bendigo a todos de corazón". Aunque parezca increíble su cuenta de Twitter (Creada por una empresa española) ya tiene más de 700.000 seguidores.

                                                        
El Mundo opina: Los tuits no los enviará directamente el papa, sino sus colaboradores. El único tuit enviado directamente por el anciano Pontífice, de casi 86 años, ha sido el primero.Aunque sigue escribiendo a mano sus discursos y otros documentos, Benedicto XVI está convencido de que la Iglesia tiene que divulgar también el Evangelio en el mundo digital, de ahí su decisión de desembarcar en la conocida red social.

Yo opino que Benedicto XVI, está haciendo un gran mérito, porque conocer hoy en día las tecnologías actuales es una ventaja, y sobre todo a su edad, teniendo casi ya 86 años . También es un orgullo para la empresa española que ha creado la cuenta de Twitter.

Información: http://www.laprensa.hn/Secciones-Principales/Mundo/Europa/Papa-Benedicto-XVI-envia-su-primer-tweet#.UMjzY17yOu0

Control Global De Lengua (3)

Esta es la biografía que he realizado sobre Miguel de Cervantes:

Miguel de Cervantes

Miguel de Cervantes Saavedra nació en Alcalá de Henares el 29 de septiembre de 1547. Fue un soldado, novelista, poeta y dramaturgo español. Es considerado una de las máximas figuras de la literatura española y universalmente conocido por haber escrito Don Quijote de la Mancha, que muchos críticos han descrito como la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal.

Tuvo una infancia no como la de cualquier niño:

 Hacia 1551, Rodrigo de Cervantes se trasladó con su familia a Valladolid. Por deudas, estuvo preso varios meses y sus bienes fueron embargados. En 1556 se dirigió a Córdoba para recoger la
 herencia de Juan de Cervantes, abuelo del escritor, y huir de los acreedores. 

En 1566 se establece en Madrid. Asiste al Estudio de la Villa, regentado por el catedrático de gramática Juan López de Hoyos, quien en 1569 publicó un libro sobre la enfermedad y muerte de la reina doña Isabel de Valois, la tercera esposa de Felipe II. López de Hoyos incluye en ese libro dos poesías de Cervantes, nuestro caro y amado discípulo. Esas son sus primeras manifestaciones literarias. En estos años Cervantes se aficionó al teatro viendo las representaciones de Lope de Rueda y, según declara en la segunda parte del Quijote, al parecer por boca del personaje principal, «se le iban los ojos tras la farándula».

 Llegó a Roma en diciembre de 1569, acusado de herir en un duelo a un tal Antonio Sigura, maestro de obras. Embarcó en la galera Marquesa. El 7 de octubre de 1571, participó en la batalla de Lepanto, en la que perdió la mano izquierda, por lo que se le puso el mote de ''El manco de Lepanto''. Más tarde, fue encarcelado y escribió la novela que hoy en día es una de las más conocidas de la historia: ''El Quijote''. En ''El Quijote'' se da la vuelta a todas las novelas tradicionales de caballerías, en las que un príncipe se enfrenta a peligros como un dragón, para rescatar a una princesa.

Información: http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_de_Cervantes

Actividades de Inglés

Hoy, en clase de Inglés hemos hecho estas actividades:


What did Sharon do?

January 24th: Dear  Diary , today was the the first day of my round the world trip. I went by plane. It was very exciting. Y took my passport and my ticket. I only took one suitcase . It was bery heavy. I had a good trip on the plane. i'm in Morocco now!

January 25th: Dear Diary, today I was in Morocco. I saw the mountains. I went by bus. It was beautiful. I took lost of photos with my camera. We had tea and sandwiches in the market. They were delicious!

¿Qué dijo Sharon a hacer?

24 de Enero: Querido diario, hoy era el día en que el primero de mi viaje alrededor del mundo. Fui en avión. Fue muy emocionante. Y tomé mi pasaporte y mi boleto. Sólo tomé una maleta. Fue muy pesado. Tuve un buen viaje en el avión. ¡Estoy en Marruecos ahora!



25 de enero: Querido diario, hoy estuve en Marruecos. Vi las montañas. Fui en autobús. Fue hermoso. Tomé fotos con mi cámara. Tomamos el té y bocadillos en el mercado. ¡Eran deliciosos!


Present: Be, go , take, see, have, come.
Past: Was/were, went, took, saw, had, came.
Infinitive: ser/estar, ir, llevar, ver, tener, venir

A) Did you go to Morocco? Yes, I did.
B) Did you go by train? No, I didn't.
C) Did you see Morocco? Yes, I did
D) Did you take two suicases? No, I didn't.
E) Did you have some sandwiches? Yes, I did.

A) Fuiste a Marruecos? Sí, yo fui.
B) Fuiste en tren? No, no fui.
C) Viste Marruecos? Sí, lo vi.
D) Llevaste dos maletas? No, no las llevé.
E) Tomaste unos sandwiches? Sí, los tomé.

El Cangrejo Escritor (1)

Esta es otra de las actividades que hemos hecho hoy en clase:

Una mañana fría y gélida del sábado estaba en su cuarto, Jaime, acabado de levantar. Bajó las escaleras y desayunó junto a su familia y su perro. A la puerta le esperaba su mejor amigo, Carlos. Era increíble, pero no se acordaba de que había quedado con su amigo para superar un reto que habían propuesto con sus compañeros. Se vistió enseguida y bajó para salir. Se dirigían a una casa abandonada. 
                                                                       
Cuando entraron se quedaron asombrados con una puerta en la que ponía: ''Privado''. Era negra y con una gran calavera justo arriba del marco de la puerta. Los dos amigos la abrieron y enseguida pudieron divisar un gran laberinto, que cuando quisieron darse cuenta... ¡Ya se habían metido en él!

Entonces se encontraron una sección del laberinto en la que observaron un gato muy pequeño. Al lado del gato había un gran reloj de péndulo, y justo cuando sonó el reloj indicando las doce en punto... ¡El gato se convirtió en un terrorífico tigre!
Corrieron y corrieron hasta que llegaron y se pararon en un seto. Estaban acorralados y de pronto el tigre se plantó frente a ellos. Entonces el reloj marcó las doce y diez y ... ¡El tigre se convirtió de nuevo en un gatito!
Esto les asustó aún más y salieron corriendo hacia una puerta, los dos amigos consiguieron dar con la salida. Al fin pudieron escapar de ese horrible laberinto y pedir ayuda.

La Letra Prohibida (1)

Hoy, en clase hemos realizado esta actividad tan curiosa que consiste en escribir un texto reemplazando las palabras con la letra m por un sinónimo cuyo no tuviera esa letra:



 Un nuevo astro

Había llegado el día 1 de la final de las doce etapas del año. Hacía una época espléndida. A pesar de que se acercaba el invierno, el sol resplandecía y bañaba con su luz radiante aquella tierra que tres de sus habitantes iban a abandonar en busca de un nuevo planeta. ¡Cuánta gente no logró conciliar el sueño durante la noche que precedió a ese día tan deseado!

Artículo de opinión (2)

El Fútbol Club Barcelona se llevó una victoria importante que le sirvió para seguir sumando puntos para la primera posición de la Liga BBVA. El Athletic Club se mostró fuerte y competitivo, incluso metieron su ''gol del honor'', marcado por Ibai Gómez. El barça se llevó los tres puntos gracias a nada más y nada menos que cinco goles marcados por: Messi ( 2 ), Adriano, Fábregas y Piqué:
 El diario Marca opina: El F.C.Barcelona sigue sumando puntos y lo demostró ante el Athletic Club De Bilbao. Cada vez están más cerca de sentenciar la liga y el equipo azulgrana está muy contento de los esfuerzos para haberlo conseguido.


Yo opino que el Barcelona dentro de poco sentenciará la liga y sumarán un título más a la historia del Club. El equipo de Tito Vilanova lo está haciendo muy bien en todas las competiciones: liga, copa del rey y champions.

 Información: www.marca.com

2º Villancico

Hoy, en clase de Inglés, hemos preparado este otro villancico:

Happy Christmas

And so this is Christmas

And what have you done

Another year over

And a new one just begun

And so this is Christmas

I hope you have fun

The near and the dear one

The older and the young

Avery Merry Christmas

For weak and for strong

For rich and the poor ones

The world is so wrong

And so happy Christmas

For black and for white

For yellow and red ones

Let's stop all the fight

A very Merry Christmas

And a happy New Year

Let's hope is a good one 

Without any fear.

En español:

Feliz Navidad

Y ya es Navidad 

¿Y qué has hecho 

Otro año más 

Y uno nuevo acaba de empezar
  

Y ya es Navidad 

Espero que se diviertan 

La cerca y el querido 

El viejo y el joven

Feliz Navidad
Para los débiles y los fuertes 

Para los ricos y los pobres 

El mundo es tan malo 

Y muy feliz Navidad 

Para el negro y al blanco 

Para los amarillos y rojos 

Vamos a dejar todo en la lucha

Una muy feliz Navidad

Y un feliz Año Nuevo 

Esperemos es buena 

Sin ningún temor.

Jingle Bells

Hoy, en clase de Inglés, hemos preparado este villancico:

   Jingle Bells  

Jingle bells, jingle bells, Jingle all the way.Oh, what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh.Jingle bells, jingle bells,Jingle all the way.Oh, what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh.Dashing through the snowIn a one-horse open sleigh,O'er the fields we goLaughing all the way.Bells on bobtails ring,Making spirits bright.What fun it is to ride and singA sleighing song tonight.Oh, jingle bells, jingle bells,Jingle all the way.Oh, what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh.Jingle bells, jingle bells,Jingle all the way.Oh, what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh.A day or two agoI thought I'd take a ride,And soon Miss Fanny BrightWas seated by my side.The horse was lean and lank,Misfortune seemed his lotHe got into a drifted bankAnd we, we got upset.Oh, jingle bells, jingle bells,Jingle all the way.Oh, what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh.Jingle bells, jingle bells,Jingle all the way.Oh, what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh. 

Y en español:

 

Suenen las campanas, suenen las campanas,
Suenen todo el tiempo.
Oh, qué divertido es andar
En un trineo abierto de un solo caballo.
Suenen las campanas, suenen las campanas,
Suenen todo el tiempo.
Oh, qué divertido es andar
En un trineo abierto de un solo caballo.

Moviéndose rápidamente por la nieve
En un trineo abierto de un solo caballo.
Sobre los campos vamos
Riéndonos todo el tiempo.
Las campanas en los caballos suenan,
Haciendo brillar los espíritus.
Qué divertido es andar y cantar
Una canción viajando en trineo esta noche.

Oh, suenen las campanas, suenen las campanas,
Suenen todo el tiempo.
Oh, qué divertido es andar
En un trineo abierto de un solo caballo.
Suenen las campanas, suenen las campanas,
Suenen todo el tiempo.
Oh, qué divertido es andar
En un trineo abierto de un solo caballo.

Hace un día o dos
Creí que viajaría,
Y de pronto la Señorita Fanny Bright
Estaba sentada a mi lado.
El caballo era flaco y de pelo lacio,
La mala suerte parecía su destino,
Se metió en una ribera a la deriva
Y nosotros, nosotros nos enfadamos.

Oh, suenen las campanas, suenen las campanas,
Suenen todo el tiempo.
Oh, qué divertido es andar
En un trineo abierto de un solo caballo.
Suenen las campanas, suenen las campanas,
Suenen todo el tiempo.
Oh, qué divertido es andar
En un trineo abierto de un solo caballo.

Fotografía De Un Objeto

En la tarea de este fin de semana, teníamos que hacer una foto a algún objeto que nos gustara, bueno, esta es la foto de mi objeto:

Estas son la botas con las que juego al fútbol, las he elegido porque me gustan más que otro cualquier objeto que tenga por mi cuarto. Con ellas he jugado muchos partidos y he metido muchos goles, así que tienen mucho valor para mí.